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远程学历教育概述:

    远程学历教育属于国民教育系列,毕业证书国家承认,电子注册,网上可查询,所获得学位证书与普通全日制具有同等效力。国家教育部规定,远程教育本科毕业生和统招本科毕业生享受国家同等待遇。远程教育具备众多优势,最近几年,我国高校远程教育迅速兴起,1999年开始至今,已有68所高等学校开展了网络教育试点工作,并已经形成一定的办学规模。  

优势1:统一开放的教学内容。远程教育在学习模式上最直接体现了主动学习的特点,适合现代教育和终身教育的基本要求。就当前社会发展来看,生活节奏加快,知识更新的速度越来越快,多数在职人员没有时间去学校接受教育,而他们普遍有学习知识的需求,想通过各种途径为自己“充电”,以增强自身竞争力,适应未来新环境的挑战。因此远程教育就成为他们的理想选择,网络教育真正突破了学习时空的限制,任何一位学员,可以在任何有条件的地点,按自己拟定的学习计划学习任一门课程,可随时从网上下载相关学习信息,也可以通过网上实时聊天工具以及电话等通讯手段向老师和同学请教,真正实现随时随地学习。


优势2:走向终身教育。在以信息技术为核心的知识经济时代,学习成为生存的必备条件,学校内的学习属于就业前的"职前教育"。随着科技的进步,人们就业后还需要不断进行"职后教育"。今后的教育不再是一次性的学校教育,网络教学是实现终身教育的最佳手段,并将有助于建立起一种满足终生学习要求的教育服务体系。


优势3:教学模式从以"教"为主改变为以"学"为主。网络教学带来了教学模式的根本变革,它把传统的以"教"为主的教学方式改变为以"学"为主的教学方式,完美地应用并实现教学研究的最新理论成果。通过个体化的自主学习、网上协作学习和多种形式的教师辅导,有利于培养学员的自学能力,促进学习者由被动式学习向主动式学习的转变。


优势4:个性化教学和极强的交互性。网络教学可以针对每位学习者的实际情况,真正实现因材施教,并可以进一步发展为按"个性化"原则来组织教学。网络教学的交互性是近乎实时的、交互式的,它扬弃"老师讲学生听"的班级教学方式,代之以人机互动、小组讨论和多种形式的教师辅导。

优势5:虚拟现实技术。利用计算机虚拟现实技术,可以虚拟地建立起与真实环境相近的学习场景,提供虚拟的动手活动,语言学习环境,以及模拟各种实验、实习等,能够"足不出户"便可前往博物馆、科技中心、教学课堂或工厂参加"实际的"现场实习,接受情景教学。

优势6:更有效地利用教学资源。各种教育资源通过互联网远距离传输,超越校园范围。从事网络教育的学校可以充分发挥自己的学科优势和教学资源优势,组织最优秀的教师制作网络课件,把多年积累的教学经验和最新的教学成果通过互联网传送到四面八方,让所有学员受到同等的高质量教育。

优势7:自动化的教学管理。利用信息数据库管理技术和具备双向交互功能的教学管理软件,可以实现网上咨询、报名、交费、选课、查询等功能。作业与考试管理、学籍管理通过教学管理系统软件快速、准确地实现。



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